پرستاری ازسالمند در منزل شیراز

 

خلاقیت، بازی، پرورش خلاقیت

خلاقیت آزادترین شکل ابراز وجود است. هیچ چیز برای کودکان رضایت بخش تر
و پر بارتر از این نیست که بتوانند
آشکارا و بدون مورد قضاوت قرار گرفتن، ابراز وجود کنند. خلاق بودن، یعنی آفرینش چیزی
با تکیه بر احساسات و تجربیات شخصی،که میتواند
سلامت عاطفی کودکان را منعکس
و آنرا پرورش دهد . تجربیاتی که کودکان در سالهای نخستین زندگی خود دارند، میتواند بطور قابل ملاحظه ای رشد و خلاقیت آن ها را تقویت
کند.

اهمیت فعالیت های خلاقانه

براستی همه کودکان نیاز دارند که خلاق باشند، یعنی آنها باید آزادانه تمام تلاش خود
را بکار گیرند و هرگونه فعالیتی که خودشان در حال انجام آن هستند را به نتیجه برسانند .

آنچه در هر فعالیت خلاق مهم است، جریان ابراز وجود است. تجربیات خلاقانه به کودکان کمک میکند تا احساسات خود را

بروز دهند و یا با آن کنار بیایند. فعالیت های خلاقانه
کودکان به مربیان کمک میکند تا بهتر تفکرات و احساسات کودکان را درک کنند. همچنین خلاقیت با استفاده از فراهم آوردن
فرصت هایی برای آزمودن ایده های جدید و روش های نوین تفکر و حل مسئله، سلامت ذهنی کودکان را ارتقا میبخشد. فعالیت
های خلاقیتی، تنوع و منحصر به فرد بودن کودکان را مورد تمجید قرار میدهد و فرصت های
فوق العاده ای برای شخصی سازی روش های آموزش ما فراهم میاورد .

فرصت هایی برای خلاق بودن

کودکان به فرصت های زیادی برای بازی و تفکر خلاق نیازمندند. فعالیت هایی را برای آنها فراهم کنید که
بر اساس علایق و ایده های آنها هستند. این
بدین معنی است که یاد بگیرید عمداٌ
به آنچه کودکان میگویند گوش دهید. ضبط
کردن صدای  آنها، رونوشت برداشتن از مکالمه و همچنین یادداشت کردن و  مرور آنها با معلمان
میتواند مثمر ثمر واقع شود .

مطمئن شوید که طیف وسیعی از وسایل و تجربیات خلاقانه در اختیار کودکان قرار میدهید. خلاق بودن چیزی بیش از کشیدن  یا نقاشی کردن است، میتوانید از عکاسی، موسیقی،
برگ های روی زمین، کار با سیم، خاک رس، روزنامه، چوب، آب، و سایه ها استفاده کنید.

امکانات بیشمار هستند. دادن زمان کافی به
کودکان به منظور جست و جوی امکانات و
دنبال کردن ایده هایشان مهم است .

این زمان شامل تفکر درمورد نحوه ی برنامه ریزی کردن، طراحی کردن، ساختن، ازمودن، اصلاح ایده ها میباشد. فراموش نکنید زمانی را هم برای گفت و گوی ایده ها با افراد دیگر در نظر بگیرید )هم
معلمان و هم کودکان.(

تنوع تجربیات

به دنبال راه هایی برای فراهم کردن تجربیات چند قومیتی ها ، چند فرهنگی
ها و گروه های مختلف باشید، فعالیت
هایی مثل جشن تعطیلات و فعالیت با گروه های نژادی دیگر.

 کودکان را تشویق کنید  تا بازدید کنندگانی به مدرسه بیاورند تا فعالیت
های خلاقانه را گسترش دهند. هرچه کودکان تجربه های متنوع تری در زندگی داشته باشند تجلی خلاقانه آنها طیف گسترده
تری را در بر میگیرد . هر اندازه تجربیات شخصی کودکان با مردم و موقعیت های خارج از
خانه بیشتر باشد، در بازی هایشان
وسایل و ابزار بیشتری را بکار میبرند . چالش ما این است که سعی کنیم از تنوع فعالیتهای هنری کودکان در کلاس نهراسیم .

پرورش فعالیت های خلاقانه

این نکته مهم است که کودکان را ترغیب کنیم که خودشان حق انتخاب داشته
باشند. باید به کودکان
فرصت های مکرر و زمان زیاد داده شود تا مواد موجود را تجربه کنند و به کاوش بپردازند. باید به خود فعالیت خلاقانه توجه کرد، نه به محصول تمام شده آن.

آنچه کودکان در مورد خودشان یاد میگیرند و کشف میکنند در روند رشدشان بسیار مهم است.

با تحسین کردن و نشان دادن حمایت خود به تلاش کودکان، توجه خود را به
روند فعالیت خلاقانه ابراز کنید. کنترل و مستقل بودن، اجزای مهمی در فعالیتهای خلاقانه به شمار می آیند.
این قضیه مخصوصاً هنگام کار کردن با کودکانی که دچار ناتوانایی های جسمانی هستند
صادق است.

 

بازی-کردن-با-کودک-ار-بدو-تولد-اغاز-میشود-شرکت-خدماتی-پرستاری-شکوفایی

 

بازی های خلاقانه:

یکی از انواع مهم فعالیت های خلاق برای کودکان جوان، بازی های خلاقانه است. بازی های خلاقانه زمانی نمود پیدا میکند
که کودکان ابزار و مواد آشنا را در یک روش جدید و غیر معمول استفاده میکنند و یا در بازی های تخیلی و نقش آفرینی
شرکت می کنند. هیچ چیز به اندازه فراهم آوردن محیطی که
کودک بتواند برای مدت طولانی در آن بطور خود جوش و بی واسطه به بازی کردن بپردازد، نمیتواند روان کودک خلاق را تقویت کند
و روح اورا تغذیه کند. بازی کردن کار اصلی کودکان است و فراهم اوردن فرصت
هایی که کودکان بتواند
آزادانه بازی کند برای رشد سلامت آنان حیاتی است.

بازی کردن حتی در اوایل نوزادی هم با ارتقای رشد کاوشگری حسی و مهارت
های حرکتی کودکان باعث تقویت رشد جسمانی آنان میشود. کودکان از طریق بازی کردن و تکرار مهارت های جسمانی اولیه، توانایی های خویش را کامل میکنند و بطور
فزاینده ای در انجام وظایف فیزیکی مشکل، تسلط
میابند. بازی کردن، رشد ذهنی کودکان شیوه های جدید تفکر و
حل مسئله را در انها تقویت
میکند. کودکان از طریق بازی ( بلوک سازی ) باچالش های ذهنی بسیاری از جمله اندازه گیری، برابری، تعادل،
شکل، روابط فضایی، و خصوصیات فیزیکی مواجهه میشوند.

از بارز ترین مزایای بازی کردن شیوه ای است که رشد اجتماعی کودکان را
بهبود میبخشد. تعاملات اجتماعی
شیطنت آمیز از لحظه ی تولد کودکان آغاز میشود. بازی های مهیج به کودکان کمک میکند تا نقش های اجتماعی را
تجربه و درک کنند و همچنین فرصتهای بیشماری
به کودکان داده میشود تا مهارت های اجتماعی را از طریق بازی کردن با دیگران یاد بگیرند.

کودکان از طریق بازی های مهیج
به تدریج یاد میگیرند که نیاز های یکدیگر را مد نظر قرار بدهند، و برای باورها ودیدگاه های متفاوت ارزش قائل شوند. کودکان از طریق بازی کردن قادر میشوند
احساسات خود را بیان کنند و با آنها کنار بیایند.

به عبارت دیگر بازی کردن استرس و فشار کودکان را کاهش میدهد. آنها هنگام بازی کردن خودشان هستند و نیازی
نیست مطابق استاندارد های بزرگسالان رفتار کنند. بازی کردن فرصت هایی برای کودکان بوجود میاورد تا بتوانند
برمحیط خود تسلط
یابند. آنها تجربیات
خود را از طریق تخیلاتشان کنترل میکنند و همچنان که بازی پیش میرود قدرت انتخاب و تصمیم
گیری خود را اعمال میکنند. بازی کردن به رشد دیدگاه های خاص هر کودک و سبک فردی تجلی
خلاقانه او کمک میکند. بازی کردن واکنش
های مشخص و منحصر به فرد کودکان به محیطشان را نشان میدهد. بازی کردی فعالیتی است که
کودک بوسیله آن خودش را ابراز میکند و از قدرت تجسم خویش استفاده میکند. بازی کردن
معنایی بی انتها و آزاد دارد و کودکان
آزادانه میتوانند ایده های جدید را امتحان کنند، و همچنین ایده های قدیمی را مورد آزمون و خطا قرار دهند.
بازی کردن فرصت های خوبی را برای تلفیق کردن مهیا میکند. این فرصت ها برای کنترل و استقلال هرکودکی مهم است.

از طریق چه روش هایی میتوان بازی کردن در کلاس را ترغیب کرد ؟

ما بعنوان مراقبان کودک باید مواظب باشیم که خودمان بر بازی مسلط نشویم. بازی باید از ایده های کودکان نشات بگیرد
و توسط بزرگسالان هدایت نشود. ما
باید بواسطه بازی کردن توانایی های کودکمان را افزایش دهیم تا بتوانند خودشان را ابراز
کنند. ما باید ازکودکان
بخواهیم بازی هایشان را بر اساس الهاماتشان پایه ریزی کنند نه بر اساس تفکرات خودمان
. هدف ما باید برانگیختن کودکان به بازی کردن باشد نه کنترل انها. ما باید کودکان را تشویق به بازی کردن
به یکدیگر کنیم.

به بازی کودکان توجه کنید، برای
آن برنامه ریزی کنید و آنها را تشویق کنید. بازی آنها را با اظهارات وسوالات خود طولانی تر کنید. کودکان
را ترغیب کنید که با
استفاده از امکانات موجود، بازی های جدید و نامعمول خلق کنند. سعی کنید پذیرای ایده
های جدید و بکر باشید و کودکان را تشویق کنید تا به راه حل ها و پاسخ های بیشتری دست
یابند. مراقب امکانات
بیش از حد محدود کننده باشید و مطمئن
شوید دسترسی سریع به امکانات بازی برای کودکان وجود دارد. برای کودکان اسباب
بازی هایی بخرید که قدرت تخیل آنها را برانگیزد. از بازی ها و فعالیت هایی که همه چیز
را برای کودکان دیکته میکند و جایی برای قدرت تخیل کودکان نمیگذارد اجتناب کنید. برای کودکان طیف وسیعی از امکانات
فراهم کنید و با دادن تغییرات هر از گاهی درآنها باعث شوید همیشه مهیج باقی بمانند.

?? شرکت خدماتی پرستاری شکوفایی

شرکت خدماتی پرستاری شکوفایی با دو شعبه در شیراز -  ارائه کلیه خدمات پرستاری و مراقبت از کودک و سالمند در تمامی مناطق شهر شیراز

شماره ی ثبت 19349 / با مجوز رسمی و تحت پوشش اتحادیه

با قریب از 15سال سابقه کاری با کادری مجرب

شرکت خدماتی نظافتی شکوفایی شیراز با خدماتی نظیر:    

کلیه خدمات نظافتی منزل - نظافت آپارتمان ها - نظافت مجتمع های مسکونی - نظافت راه پله ها - خانه تکانی و ...نظافت شرکت ها - ادارات - فروشگاه ها و ...نگهداری و مراقبت از کودک به صورت نیمه وقت و شبانه روزیپرستاری و مراقبت از سالمند به صورت نیمه وقت و شبانه روزیتمامی امور منزلاعزام مراقب به بیمارستان

کلیه ی نیروهای اعزامی این شرکت تحت پوشش بیمه حوادث می باشند

شعبه 1 : شیراز ، شهرک گلستان ، فلکه ی دوم ، جنب بانک صادرات ، ورودی آپادانا

تلفن : 07136204302 - 07136222100

همراه : 09170227071 - 09300027071

شعبه 2 : شیراز ، ملاصدرا ، نبش کوچه 4 ، طبقه ی چهارم مجتمع پزشکی ملاصدرا

تلفن : 07136472790 - 07132332544 - 07132356569

همراه : 09304995570 – 09039407071

شماره ارسال پیام کوتاه به صورت شبانه روزی : 30003405000051  

پشتیبانی از طریق واتس اپ و تلگرام : 09303008829

  آدرس سایت شرکت خدماتی مراقبتی شکوفایی شیراز : www.shekufaee.com

https://www.instagram.com/shekufaee/

 

تاثیر بازی بر رشد، سلامت، و سعادت کودکان 

1. چرا بازی کردن برای کودکان مهم است.

 بازی به فعالیتی گفته می‌شود که آزادانه
انتخاب شود، به طور ذاتی برانگیخته شود، و
به طور شخصی هدایت شود. بازی
کردن فعالیتی جدی نیست، اما
شخصی که مشغول به بازی کردن است مشتاقانه
جذب بازی میشود.   هدف خاصی در بازی وجود ندارد مگر خود بازی. بازی رفتار خاصی  نیست، ولی
شامل هر گونه فعالیتی است که چهار چوب ذهنی شیطنت آمیز داشته باشد.

 (براون)، روانپزشکی
است که عقیده دارد، بازی کردن پایه و اساس همه، هنرها،  بازیها، کتاب ها، ورزش ها، فیلها، مدها، سرگرمی ها، و آنچه ما تمدن می نامیم، است( براون 2009).

برایان اسمیت که
نظریه پرداز بازی است، اظهار  میکند، که نقطه مقابل بازی کردن، کار کردن نیست
بلکه  افسردگی است. همه انواع بازی ها، از دوران نوزادی تا
دوران بزرگسالی نقش اساسی در روند رشد کودکان دارند. بازی، لنزی است که کودکان از طریق آن می توانند زندگی
خود و دیگران را تجربه کنند. چنانچه
کودکان از بازی کردن محروم شوند، هم در کوتاه مدت و هم در بلندمدت دچار رنجش میشوند. حمایت
بزرگسالان و ایجاد بستری مناسب برای بازی کردن  کودکان به حد کافی، و
فراهم آوردن وسایل بازی برای کودکان باعث می شود تا آنها بهترین شانس را داشته باشند
تا  در
اینده به افراد سالم، شاد، و مفید در جامعه تبدیل شوند.

 بازی و مغز کودکان

رفتاری که در بسیاری از گونه‌های جانوری مشاهده می‌شود، باید مزایای  تکاملی داشته باشد، در غیر این صورت از« گزینش طبیعی»
حذف خواهد شد. مزایای بازی کردن چه چیزهایی هستند؟

 بازی، رشد و تکامل
مغز را افزایش میدهد. ارتباطات عصبی جدیدی را بنا میکند و فرد بازی کننده را باهوش‌تر
می‌کند.

 توانایی درک کودک
از وضعیت عاطفی دیگران را
افزایش میدهد و سازگاری او با شرایط متغیر را بهبود میبخشد.

 بازی باعث رشد
سریع مغز میشود، از آنجایکه مغز  بزرگسالان هم توانایی یادگیری و رشد مدارهای عصبی
را  دارا
می باشد، آنها هم می‌توانند به بازی کردن بپردازند. برایان اسمیت، نظریه پرداز بازی،
معتقد است که کودکان در بدو تولد با نورون های عصبی عظیمی که ظرفیت‌ آنها بیش از حد
است متولد می شوند،و چنانچه این نورونها مورد استفاده قرار نگیرند، از بین می روند.
هنگامی که کودکان در حال بازی کردن هستند، پایه های عصب شناختی خویش را گسترش می‌دهند و این امر توانایی حل مسئله،زبان، و خلاقیت آنها را
ممکن می سازد. آنها همچنین در حین بازی یاد می‌گیرند که چگونه با دیگران ارتباط برقرار
کنند، چگونه بدن و ماهیچه هایشان را تحت کنترل خود قرار دهند، و چگونه در مورد مفاهیم
انتزاعی فکر کنند. کودکان از طریق بازی کردن می‌آموزند که چگونه یاد بگیرند . آنچه
کودکان بواسطه بازی کردن می اموزند، اطلاعات  خاصی نیست، بلکه یک مجموعه ذهنی کلی به سمت حل مسئله است که شامل خیالبافی و هم انعطاف
پذیری است. کودکان ذره ذره رفتارها را با هم ترکیب می کنند تا  راه حل های جدیدی برای مشکلات بیابند و این نیازمند
بازسازی فکر و عمل آنهاست.

 کودکانی که با
بازی کردن برانگیخته نشده اند و
فرصت های کمی برای کاوش و جستجو در محیط پیرامون خود داشته اند قادر نیستند تا ارتباطات عصبی خود وگذرگاهی  که برای یادگیری
اتی انها لازم است را بطور کامل به هم متصل کنند( اسمیت 1997).

 ما در بازی کردن
می توانیم موقعیت هایی را تجسم کنیم که حتی هرگز قبلا با آنها مواجه نشده ایم و از این موقعیت ها ،چیزهایی  جدیدی یاد بگیریم.

 جک پانکسپ، دانشمند
علوم عصب شناسی به این نتیجه دست یافت که بازی کردن باعث تولید پروتئینی در قشر پیشین مغز می‌شود  که مسئولیت سازماندهی، کنترل، و برنامه ریزی آینده
را بر عهده دارد. در یک تحقیق که در آن
حیوانات هر روز به مدت 2ساعت با اشیایی بازی می کردند، در نهایت تغییراتی در وزن و بهره وری  مغز انها مشاهده شد.

بازی کردن، فایده های فوری
و آنی دارد. مثلاً باعث بهبود عملکرد قلب و عروق می شود.

 فایده های بلندمدت هم دارد که شامل حس خوب اخلاق مداری می باشد. مقاله هایی در انجمن روانشناختی
آمریکا به بررسی تاثیرات مثبت بازی
کردن پرداخته بودند.   متعارف ترین نظریه این است که  کودکان به بازی کردن در مهارتهای می‌پردازند  که در بزرگسالی به آنها نیازمندند. اما برخی از
متفکران معتقدند که بازی کردن چیزی بیش از این است. از تاثیرات فوری بازی کردن، بهبود عملکرد  قلب و عروق
و متعادل سازی دقیق مهارت های
حرکتی است. از تاثیرات بلند مدت
بازی هم، آماده سازی کودکان برای مواجه شدن با امور غیرمنتظره و تقویت حس اخلاق مداری
آنهاست.

 اما چگونه این
امر تحقق می یابد؟

 انجام یک بازی
موفقیت‌آمیز، نیازمند« هوش عاطفی» است تا هیجانات و اهداف طرف مقابل درک شود. بازی کردن به  کودکان، انصاف و
اعتدال را می آموزد. یادگیری درستی
و انصاف از بازی اجتماعی سالم، آغاز می شود.( ازار 2002).

 دکتر(آری براون) متخصص اطفال تاکید می کند که بازی های برنامه ریزی نشده ،بهترین شیوه
برای بر  انگیختن رشد
کودکان هستند. زمانی
که نوزادان با اسباب بازی هایشان بازی می کنند( بازی های طراحی نشده)، مشغول یادگیری
شیوه های حل مسئله، تفکر
خلاق، تکامل قدرت استدلال، و
مهارت های حرکتی خود هستند. بازی های اختیاری همچنین به کودکان می‌آموزد که  چگونه خودشان را سرگرم کنند که این خود مسلما مهارت
ارزشمندی است( آکادمی متخصصان کودک آمریکا، 2011).

 بازی و تکامل کودکان

 بازی در رشد و
تکامل کودکان امری ضروری است
زیرا در سلامت شناختی، جسمانی
،اجتماعی و عاطفی کودکان و نوجوانان نقش مهمی دارد. بازی کردن برای والدین نیز فرصتی
فراهم می آورد تا کاملاً درگیر کودکان خود شوند. علیرغم مزایای حاصله از بازی کردن کودکان و والدین،  مدت زمان بازی  بین انها به
طور چشمگیری کاهش پیدا کرده است. کودکان نسل امروز نسبت به نسل گذشته، از حمایت کمتری
برای بازی کردن برخوردار هستند، و این تا حدودی به خاطر سبک زندگی شتابزده، تغییرات
در ساختار خانواده ها، توجه  فزاینده به  تحصیلات و فعالیت
های گوناگون است.

 فایده های بازی کردن کودکان در زندگی چیست؟

 بر طبق گفته های
فرد دونالدس، متخصص درمانگر،  به کودکانی که اجازه داده شده تا منابع بازی خود را افزایش دهند، فایده های زیادی
نصیبشان می‌شوند.  بازی
باعث رشد و تکامل خلاقیت و تجسم کودکان شده و  توانایی های بالقوه  انها را
به حداکثرمی رساند. بازی
کردن باعث شادی کودکان می شود که خود برای عزت نفس و سلامت آنها ضروری است.

 فایده های عاطفی-
رفتاری بازی کردن:

• کاهش ترس،
  اضطراب، استرس و کج خلقی
• ایجاد  خوشی و شادی،
  صمیمیت، عزت نفس و تسلط
• بهبود انعطاف پذیری عاطفی و  انتقاد پذیری
• افزایش آرامش، قدرت تحمل، سازگاری و توانایی کنارآمدن با
  تغییرات
• التیام رنجش های احساسی

فایده های اجتماعی بازی کردن:

• افزایش همدلی،
  دلسوزی، و اشتراک گذاری
• دادن حق انتخاب
• پایه ریزی ارتباطات بر اساس مشمول سازی و نه محروم سازی
• تقویت مهارت های غیر کلامی
• افزایش توجه و وابستگی

 فایده های فیزیکی
بازی کردن:

• ·      
   ایجاداحساسات مثبت که باعث بهبود عملکرد
  سیستم ایمنی و قلب و عروق می شود
• کاهش استرس، خستگی،آسیبها و افسردگی
• افزایش جنب و جوش ،چابکی،  هماهنگی، تعادل، انعطاف پذیری و بهبود کاوشگری حرکتی

 نتایج به دست آورده
از یافته های بیش از 40 تحقیق
نشان میدهد که:

 بازی به طور قابل
ملاحظه‌ای با تفکر حل مسئله خلاق، رفتار اشتراکی، تفکر منطقی، نمره ها ی هوش، و محبوبیت گروه های هم سن و سال مرتبط است.

 بازی کردن با افزایش
سازگاری، تقویت زبان و کاهش مشکلات اجتماعی و عاطفی، رشد اولیه کودکان را از 33 درصد به 67 درصد افزایش می
دهد( فیشر 1992).

 همانطور که ژان
پیاژه ، زیست شناسی تکاملی اشاره کرده بود، ما می‌توانیم اطمینان حاصل کنیم که هم خوشحالی
ها، امور خوشایند و ناخوشایند در زندگی کودک بر سر عروسک های او خالی می شود(پیاژه  1962).

 نقش اسباب بازی

 کودکان می توانند
برای مدت طولانی با اسباب بازی هایشان مشغول به بازی کردن شوند .

هنگامی که آنها، اشیا و وسایل مناسب در  اختیار داشته باشند، می توانند برای مدت طولانی
به آن مشغول شوند. بر طبق تحقیقاتی که در خانه انجام گرفته، قدرتمندترین  عاملهایی که در دوران نوزادی و پیش دبستانی کودکان
با رشد
شناختی آنها مرتبط است ، وسایل بازی و کیفیت ارتباط  مادر با کودک است.

 در دسترس بودن
وسایل و امکانات بازی در دوران نوزادی با اندازهIQV
سه سالگی کودک در ارتباط است. کودکانی که به طیف وسیعی از اسباب بازی
ها دسترسی دارند،صرفنظر از جنسیت، نژاد
و طبقه اجتماعی آنها، به بالاترین سطح
عملکرد  عقلانی می رسند.(تراولی 1985، 1975).

 در یک تحقیق به
کودکان پیش دبستانی  اجازه  دسترسی به اسباب‌بازی‌هایی به منظور انجام بازی
های اجتماعی داده شد و در نتیجه  تعامل اجتماعی آنها افزایش یافت( دریسکل 2009).

 به وفور مشخص شده
که بازی کردن نقش مهمی در سلامت و رشد کودکان ایفا میکند.

 اما علیرغم این
موضوع که بازی کردن برای کودکان بسیار مفید است، فرصت ها و ترغیب کودکان به انجام  بازیهای ازاد 
به طور فزاینده ای، کاهش یافته
است. کارشناسان رشد کودک
و متخصصان آموزشی  به شدت خواهان گنجاندن بازی در آموزش های اولیه کودکان هستند (الکیند2007، فیشر 2011).

  آنچه شما در مدت
یک ساعت بازی کردن از یک شخص کشف می‌کنید خیلی بیش از یک سال مکالمه با آن فرد است.

( افلاطون)

?? شرکت خدماتی پرستاری شکوفایی